العلاقة بين سن المراهقة والتغيرات النفسية
أضف إلى قائمتيلا بُد من مرور الإنسان في مرحلة سن المراهقة التي يرافقها بعض التغيرات البيولوجية والنفسية. إذ نشدّد على التغيرات النفسية التي من شأنها أن تلعب دورًا مهمًّا في تحديد شخصية المراهق، إذ أن هناك علاقة تربط سن المراهقة والتغيرات النفسية ببعضهما البعض، فتشكّل بعض السمات التي تتطور عند المراهقين شيئًا فشيء. يجمع سن المراهقة والتغيرات النفسية علاقة حتمية ترافق حياة الشباب بشكل قطعي. تابعي هذه التغيرات لتكتشفي ما يمكن ان يمر به أولادكِ في هذه الفترة الحساسة.
العلاقة بين سن المراهقة والتغيرات النفسية
تتضمن بعض السمات التي تتطور عند المراهقين ما يلي:
المثالية
يصبح المراهقون أكثر قدرة على تقييم ما يتعلمونه، ممّا يسمح لهم بالبدء في إصدار أحكام أخلاقية. يمكن أن ينزعجوا من الأشخاص الذين لا يشاركون آرائهم الجديدة، أو الذين ليسوا متحمسين مثلهم. يبدأ المراهقون في إدراك الاحتمالات في العالم والطرق التي يمكن أن تكون أفضل من خلالها، ممّا يجعلهم مثاليين للغاية.
يمكن أن ينتقدوا بشدة البالغين. يمكن لبعض المراهقين تطوير عقدة مسيانية، حيث يشعرون أن لديهم دورًا حيويًا يلعبونه في إنقاذ البشرية ويمكن أن يشاركوا في النشاط السياسي والأسباب الاجتماعية التي تناصر المستضعف.
القيم طويلة المدى
عندما يصبح المراهقون قادرين، ومن المتوقع أن يتولوا المزيد والمزيد من أدوار ومسؤوليات الكبار، يبدأون في رؤية أنفسهم على قدم المساواة مع البالغين من حولهم. يمكنهم البدء في رسم خطة حياة، غالبًا ما يبدأون في التركيز على الذات، قبل أن يصبحوا أقل تدريجيًا. إلى جانب تطوير مهاراتهم المنطقية ، يمكنهم البدء في تطوير قيم طويلة المدى وفهم التضمينات طويلة المدى. هذا تغيير عن الرغبة الطفولية في الإشباع الفوري. ضمن هذا الإطار، هل للمواضيع التي تفتح مع ابنتي المراهقة حدود؟
النفاق
النفاق هو بالتعريف اختلاف في ما يقوله الإنسان وما يفعله. على سبيل المثال، يشتكي أحد المراهقين من استعارة أحد أشقائه للأشياء دون إذن وينزعج من عدم معاقبة الأخ من قبل الوالد. ومع ذلك، لا يرى نفس المراهق مشكلة في استعارة أشياء من والده يشعر أنه بحاجة إليها. غالبًا ما يرتبط النفاق بالمثالية، ومن الأمثلة على ذلك، المراهقون الذين يتظاهرون دعمًا لأحد المستضعفين الاجتماعيين في عطلة نهاية الأسبوع، لكنهم يتنمرون على زميل في المدرسة. قد يظهر المراهقون أيضًا النفاق من خلال التظاهر بأنهم ليسوا كذلك.
إِبداع
عندما يصبح المراهقون أكثر قدرة على التفكير المنطقي، يصبح بعض المراهقين أقل إبداعًا ممّا كانوا عليه عندما كانوا أطفالًا. يمكن لضغوط المجتمع للامتثال أن تمنع أيضًا التطور الإبداعي للمراهقة. يتطور الإبداع لدى المراهقين الذين لا يهتمون بالامتثال ويثقون بما يكفي للتعبير عن فرديتهم.
الغباء الكاذب
غالبًا ما يظهر هذا التأثير في المراهقين الذين قد يكونون متحمسين جدًا لاستخدام مهاراتهم المطورة حديثًا في حل المشكلات ومحاولة معالجة مشكلة بسيطة بطريقة معقدة للغاية ويفشلون. إنهم لا يفشلون لأن المشكلة كانت معقدة للغاية بالنسبة لهم، بل لأنهم كانوا معقدين في معالجة المشكلة. قد يفرطون في تحليل المشكلة، ويبحثون عن الحيل أو المشاكل الخفية، ويمكنهم التعرف على الفروق الدقيقة المفترضة التي ليست موجودة بالفعل. قد تعني القدرة على التفكير في البدائل بشكل أفضل ممّا كانوا قادرين عليه لبضع سنوات أن الطلب في مطعم ينتقل من الإصرار على طلب طبق مفضل على الفور إلى قضاء 20 دقيقة في التأمل بشأن خياراتهم.
الأنانية
التمركز حول الذات هو عندما يركز الشخص انتباهه على نفسه. يصبح المراهقون الذين يمرون بمرحلة المراهقة يركزون بشدة على أنفسهم لدرجة أنهم يستنتجون أن كل من حولهم يهتم بهم بنفس القدر. يمكن أن يؤدي ذلك إلى شعور المراهق وكأنه يؤدي باستمرار، وهذا ما يُعرف بالتفاعل مع "الجمهور الخيالي". يميل المراهقون أيضًا إلى اعتبار حياتهم وظروفهم فريدة أو خاصة بشكل خاص، وهو رأي يُطلق عليه "الحكاية الشخصية". يمكن أن يشمل ذلك الاعتقاد بأنهم خالدون إلى حد ما، أو منيعين من الأذى. ومن الأمثلة على ذلك المراهقون الذين يعتقدون أن الحمل غير المرغوب فيه أو حادث السيارة هو شيء يحدث فقط لأشخاص آخرين وليس لهم، بغض النظر عن مدى تعرضهم لسلوكهم لهذه الأحداث.
استبطان
يُعرف النظر النقدي إلى الذات، وفحص كيفية عمل عمليات التفكير، باسم الاستبطان (النظر إلى الداخل). مع تحسن مهاراتهم المعرفية، يمكن أن يصبح المراهقون مفتونين بكيفية عمل هذه المهارات فيهم. يفحصون أفكارهم وآرائهم بتفصيل كبير ويمكنهم إعادة التفاعلات الاجتماعية والأحداث لفحص ومحاولة حل المشكلات الحقيقية أو المتصورة.
مفهوم الذات
من المعروف أن المراهقين يهتمون بأنفسهم، ومنغمسون في أنفسهم، وأنانيون وما إلى ذلك. ولكن هذه القدرة على التفكير في أنفسهم هي في الواقع مهمة للغاية في تطوير مفهوم الذات للشخص وهويته. يعني التفكير العملي الرسمي أنهم سيأخذون في الاعتبار مجموعة من الأفكار المتزامنة عن أنفسهم وشخصيتهم ومظهرهم، ويختبرون كل واحدة عن طريق سؤال الأشخاص من حولهم عن آرائهم. إنهم يميلون إلى تجميع المعلومات الخارجية قبل أن يقرروا بأنفسهم ما يشعرون به هو الحقيقة. هذه هي الحقيقة التي يصنعون بها صورتهم الذاتية، سواء كانت إيجابية أو سلبية.
مشاكل المدرسة
يمكن أن تكون مشاكل المدرسة أيضًا بسبب مشاكل عاطفية وفكرية، ولكن نظرًا لأنها قد تكون مرتبطة أيضًا بالتمرد على السلطة، سنناقشها بمزيد من التفصيل هنا.
- قد يكون رفض الذهاب إلى المدرسة بسبب عدد من المشاكل .
- قد يكون بعض الأطفال كماليين.
- قد يصابون بالاكتئاب وعدم الاستقرار إذا لم يفعلوا كما يتوقعون.
- قد يكون لديهم حياة أسرية مضطربة بسبب عوامل مختلفة، مثل فقدان أحد الوالدين بسبب الوفاة أو الطلاق، وصعوبات العلاقة الأبوية وما إلى ذلك.
- قد يواجهون صعوبات في الانفصال عن والديهم.
- قد تكون مشاكلهم المدرسية نمطًا ثابتًا.
- قد يكون لدى بعض الأطفال نمط من التغيب عن المدرسة في وقت مبكر من حياتهم.
- غالبًا ما يكون لديهم أعراض جسدية، مثل الصداع أو آلام في المعدة.
- قد يذهب بعض المراهقين إلى المدرسة، ثم يتغيبون عن المدرسة. هذا عادة لأنهم غير سعداء في المنزل ومحبطون في المدرسة. قد يرغبون في قضاء أيامهم مع الآخرين الذين يشعرون بنفس الشعور.
- يمكن أن تؤثر المشاكل العاطفية على العمل المدرسي. يمكن أن يجعل من الصعب التركيز. قد يكون لديهم مخاوف بشأن أنفسهم، بشأن المنزل، والضغط من أجل القيام بعمل جيد، واجتياز الاختبارات وما إلى ذلك.
إقرئي أيضًا:
